АНО Центр Образовательных Технологий
«Образовательные технологии» №3 2014 г.
Источники власти педагогической коммуникации
Методологические и теоретические вопросы педагогического воздействия в учебной коммуникации. Аспекты проблемы, особенности её решения в педагогике и психологии. Модель ориентирующей кооперации для объяснения процессов обучения в операционально-замкнутых системах
Педагогическое интонирование как инструментарий образовательного процесса
Феномен педагогического интонирования. Его влияние на организацию образовательного процесса. Условия успешного осуществления. Теория и практика проектирования
Как сохранить классическое университетское образование в жерновах Болонского процесса?
Модель возрождения классического университета как элитарной образовательной организации. Пути компенсации издержек, которые понесла система классического университетского образования из-за её вхождения в Болонский процесс
Управление результатами обучения в условиях реализации компетентностного подхода в системе ВПО
Методика управления результатами обучения при реализации компетент-ностного подхода с использованием таксономии образовательных целей Б. Блума, классификационных таблиц Л. У. Андерсона и Д. Р. Кратволя, классификации интернет-сервисов и бесплатных статпакетов VISta и R. Результаты крупнейшего мета-анализа, проводившегося Дж. Хэтти с целью выявления наиболее эффективных образовательных практик
Карьерные ориентации в старшем школьном и студенческом возрасте
В статье обоснована необходимость психологического сопровождения карьеры как в старшем школьном возрасте, так и на этапе студенчества. Основной акцент сделан на таком структурном компоненте карьеры, как карьерные ориентации: именно этот компонент составляет основу карьерных целей и планов, которые в дальнейшем реализуются в процессе самостоятельного трудового пути. Актуальность сопровождения выбора «карьерных якорей» подтверждается результатами эмпирического исследования динамических и содержательных особенностей карьерных ориентаций в юношеском возрасте. По итогам диагностики проведён сравнительный анализ особенностей выбора приоритетных направлений в карьере на этапе юности и даётся объяснение выявленных расхождений по трём группам: старшие школьники, студенты-первокурсники, студенты-выпускники. В заключение работы приведены направления организации психологического сопровождения адекватного выбора карьерных ориентаций юношами и девушками.
Контракт университета с преподавателем: права и обязанности
В университетах созданы условия для перевода отношений с преподавателем на контрактную основу. Контракт позволяет преподавателю осуществлять выбор развития карьеры и принцип формирования заработной платы. Университет принимает на себя обязательства предоставить преподавателю возможность выбора материального вознаграждения и других условий, необходимых для успешной профессиональной работы.
Нормативные затраты на оказание государственных образовательных услуг как основной инструмент финансового обеспечения вузов
Качественные преобразования в содержательной деятельности образовательных учреждений осуществляются одновременно с разработкой новых механизмов бюджетного финансирования, устанавливающих непосредственную зависимость объёмов финансового обеспечения от результатов деятельности.
Интеграция школы и вуза: проблемы и перспективы
Зачем школе и вузу нужна интеграция? Решение вопросов организационного и правового обеспечения этой интеграции. Технология и практика обучения
Метод проектов и технология игрового проектирования в образовательном процессе: сравнительный анализ
Популярные в последнее время в практике вузовского обучения технологии. Общее и специфическое каждой из технологий, возможности их конструктивного применения в образовательном процессе
Компетентностный подход оценки знаний бакалавров в интерактивном режиме
Система интерактивного тестирования и оценки знаний студентов по дисциплине «Экономика недвижимости» в режиме удалённого доступа. Суть программ для ЭВМ «Система интерактивного тестирования и оценки знаний студентов»
Процедура квантования как основа повышения качества учебного материала
Подробное описание процесса квантования. Система квантитативных характеристик учебного контента, применимая к слабоструктурированным текстам
Художественная образность в речевой культуре студентов университетов (на примере РГГУ)
Практика успешного развития культуры речи на учебных занятиях. Применение такого педагогического приёма, как использование художественных образов
