Кириллов Николай Александрович
В статье обсуждается актуальная проблема педагогики — повышение качества профессиональной подготовки в высших учебных заведениях. Анализируется внедрение в учебный процесс элементов дуального образования — по опыту передовых экономически развитых стран Европы, что позволяет решить проблему поиска места прохождения практик для студентов, существенно расширить материально-техническую базу и повысить процент трудоустройства выпускников. В работе использованы аналитико-синтетический и диалектический методы, сравнительный анализ, опрос и анкетирование. Для обработки и анализа результатов опроса были использованы статистические методы.
Терегулов Филарит Шарифович
Эволюция Вселенной — вопрос вопросов. И вряд ли найдётся другая проблема, способная вызывать столько споров и не раз заставлявшая учёный мир изменять своё очередное мнение на прямо противоположное. В данной работе речь идёт о глубинной науке, в которой соотносятся объективная реальность и особенности познания. Показано, насколько представления учёных, сложившиеся стереотипы и язык науки способны физически и понятийно представлять истоки и механизмы преобразований материи.
Гейн Александр Георгиевич
Рассматриваются проблемы высшего математического образования в свете расширяющегося спроса на специалистов по информатике. Предложена модель обучения, ориентированная на подготовку математиков, способных к аналитической деятельности и теоретическим разработкам в информатике.
Вахидова Люция Вансеттовна, Манько Наталия Николаевна, Габитова Эльвира Маратовна, Штейнберг Виктор Эммануилович
В статье приводятся результаты поисковых исследований взаимосвязи профессиональной самоэффективности специалиста и информационно-образовательной среды. Профессиональная самоэффективность рассмат-ривается как технология последовательного развития профессиональной самоэффективности будущего специалиста по уровням «стажёр», «ремесленник», «мастер».
Григорян Мара Эдиковна, Залесский Михаил Львович
В статье рассматриваются основные подходы к определению понятия вероятности с точки зрения современных представлений, выделяются основные характеристики этих определений и области их применения.
Стеценко Ирина Александровна
В статье приводится авторская разработка технологии формирования рефлексивной компетентности у студентов педагогических вузов.
Миронова Галина Васильевна
В статье приведены результаты сравнительного анализа предполагаемых итогов включения в школьную программу учебно-методического комплекса «Нравственные основы семейной жизни» и полученных автором данных исследования профессионального развития юношей и девушек при формировании морали и нравственности в период ранней юности (15–20 лет). При изучении вопроса применены методы: сравнительный анализ учебно-методического комплекса и результатов исследования саморазвивающихся механизмов профессионального развития юношей и девушек с помощью критериев U (Манна-Уитни) и Стьюдента.
Лукашевич Ольга Дмитриевна, Филичев Сергей Александрович
В статье исследуются проблемы экологического образования, возможности интеграции экологической подготовки и обучения изобретательской деятельности; приводится авторская разработка технологии экологичес-кой подготовки студентов технических вузов.
Гринберг Георгий Михайлович, Романов Дмитрий Валерьевич
В статье представлены некоторые научные взгляды на использование учебной наглядности в сфере современного технического образования как важной составляющей методики преподавания. В качестве одного из определяющих факторов интенсификации учебного процесса обосновываются средства динамической наглядности при описании сложных систем. Описан подход создания динамических наглядных пособий с помощью пакета утилит на языке Python, доступный для освоения и использования преподавателями учебных заведений.
Рогозин Олег Викторович
Рассматривается обобщённая модель дистанционного проекта обучения, его структура, наглядно приводится алгоритм нечёткого вывода при формировании новых знаний, построение методики оценки обучающихся.
Шарафутдинова Наталья Владимировна
Статья посвящена значимой проблеме в сфере образования — написанию актуальных, самостоятельных, интересных, завершённых, качественных выпускных квалификационных работ (ВКР) и дипломных работ обучающимися по гуманитарным специальностям на примере психологии и педагогики как направлений подготовки. Авторы делятся большим личным опытом научно-экспериментальной работы в ходе совместного составления ВКР и дипломных работ с обучающимися; приводят примеры процессуального алгоритма написания подобного рода работ, выполняемых по целому ряду психолого-педагогических специальностей и направлений подготовки в вузах.
Фурсина Ангелина Борисовна
Представлено практическое занятие с использованием интерактивной доски и аниматорных слайдов, разработанное автором для дисциплины «Материаловедение».
Арпентьева Мариям Равильевна
Статья посвящена анализу психологической структуры диалогического и монологического общения. Сравниваются особенности диалогического и монологического взаимодействий, реализующих «смыслы для себя» и «смыслы для других» на разных стадиях педагогического общения: перцепции, коммуникации, интеракции и интеграции. В качестве центрального момента взаимодействия людей рассматривается игра, анализируются её составляющие: спектакль и состязание, — особенности их реализации в монологическом и диалогическом взаимодействии на разных уровнях и стадиях педагогического общения, парадоксы и тенденции диалогического и монологического взаимодействий.
Быкасова Лариса Владимировна, Подберезный Владимир Васильевич, Панова Валентина Анатольевна
В статье рассматривается реализация учебного медиапроекта, возникшего в рамках педагогической идеи об использовании анимации в деятельности будущего учителя как архитектора трансмедийных продуктов.
