Актуальность решения вопросов, связанных с разработкой программы диагностики карьерного потенциала личности, сегодня не вызывает сомнения. Повышение требований работодателей к уровню квалификации специалистов, активное международное сотрудничество, развитие мелкого и среднего бизнеса, отмирание одних профессий и появление новых — всё это, с одной стороны, расширяет перспективу профессионального и карьерного выбора оптанта. С другой стороны — при недостаточной осведомлённости личности относительно особенностей собственного карьерного потенциала возникает риск неадекватного использования и приложения индивидуальных карьерных ресурсов личности, а также риск неумелого управления ими, что может приводить к снижению результатов профессиональной деятельности и удовлетворённости карьерой.
Оксана Петровна Цариценцева, доцент кафедры возрастной и педагогической психологии Оренбургского государственного педагогического университета, кандидат психологических наук.
Библиографическое описание: Цариценцева О. П. Модели педагогического тестирования // Образовательные технологии. 2013. № 1. С. 103–114.
