Сергей Фёдорович Сергеев, доцент факультета искусств Санкт-Петербургского государственного университета, кандидат психологических наук.
Классическая средоориентированная педагогика рассматривает ученика как некоторый сложный объект способный к целенаправленному изменению своего поведения в мире физической реальности (среде) под воздействием дидактических приёмов, проявляя при этом широкий спектр свойств, описываемых в терминах биологических, физиологических, психологических и социальных наук.
Библиографическое описание: Сергеев С. Ф. Теоретико-методологические проблемы педагогики образовательных сред // Образовательные технологии. 2010. № 3. С. 38–48.
