Инновационные Образовательные Технологии в России и за рубежом

Проект осуществляется при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда («Инновационные образовательные технологии в России и за рубежом», грант № 13-06-12034в).

2013 год

№4 2013 г.

  • Новости профобразования
  • Образование и общество
  • Теория образования и обучения
  • Теория и практика проектирования
  • Технология и практика обучения

№3 2013 г.

  • Круглый стол «Образовательные технологии в вузе»
  • Инновационная трансформация вузов РФ: образование в условиях кризиса
  • Интерактивное обучение и челябинский метеорит: общее и особенное
  • Архаична ли идея классического университета?
  • Обоснование необходимости информационно-аналитического центра в высших учебных заведениях
  • Концептуальные основания нового российского проекта «DIGITAL EDUCATION»
  • Стандартизация построения информационной инфраструктуры корпоративной сети университета на основе портальной технологии
  • Применение образовательных инноваций по непрофилирующим предметам учреждений высшего образования на основе системы дистанционного обучения «EUNIVERSITY»
  • Учебные комплексы как фактор устойчивого развития вуза, предпринимательства и региона
  • О роли мягких и жёстких моделей в социально-педагогическом исследовании
  • Юзабилити информационных систем в образовании: основные методы юзабилити-тестирования
  • Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики
  • Проблемы и перспективы оценки результативности качества управления на уровне подразделений вуза
  • Применение тестовых форм в e-learning с проведением дистракторного анализа
  • Производственные практики в вузах: обоснование необходимости и методика эффективной организации

№2 2013 г.

  • О региональной компоненте национального законодательства в области образования
  • Модернизация образования: сотрудничество университетов и корпораций
  • Современное мышление: от логики к аналогии
  • Психологические особенности юношеского (студенческого) возраста
  • Вуз в системе партнёрских отношений
  • Электронное обучение
  • Юзабилити информационных систем в образовании: основные этапы юзабилити в тестировании
  • Оптимизация преподавания математики на подготовительных факультетах для иностранных граждан вузов России
  • Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики. Часть 5. Граф-схемы и таблицы «Педагогическое мастерство учителя: состав и структура»
  • Системно-конструктивистское решение проблем в шесть этапов (этапы 5, 6). Проведение и оценка мероприятий
  • Принципы отбора информации, или Проверьте факты и сообщения
  • Рейтинговый метод комплексной аттестации преподавателей системы высшего профессионального образования
  • Методики оценки педагогических кадров в высшей школе в Европе, США и Австралии
  • Педагогическая технология «Учебная фирма» и её роль в профессиональном становлении учащихся
  • Речевой аспект профессионального имиджа педагога

№1 2013 г.

  • Эффективность мониторинга
  • Технологическая модернизация образования: перспективы и результаты
  • Юзабилити информационных систем в образовании: основные понятия
  • Образовательные технологии и методы высшей школы в США и странах Европы
  • Системно-конструктивистское решение проблем в шесть этапов (этапы 3, 4)
  • Статистические гипотезы в психологии
  • Дидактический дизайн — вузам. Материалы конференции 2013 г. в Уфе
  • Концепция компьютерной обучающей системы «DMT_DESIGN(SA).1»
  • Алгоритм создания произведений микроюмористики как инструмент формирования авторской позиции студента
  • Актуализация педагогического потенциала визуализации в технологиях обучения
  • Квадратура дуализма: перипетии судьбы одной интеллектуальной собственности, или Антитыринг вместо Антидюринга
  • Методика конструирования фреймовых схем-опор
  • Графическая интерпретация степени развития инженерной креативности
  • Модульная графическая наглядность в преподавании вузовской педагогики
  • Модели педагогического тестирования
  • Подготовка студентов к руководству исследовательской работой школьников
  • Давайте говорить... Аксиомы для ритора