Инновационные Образовательные Технологии в России и за рубежом

Проект осуществляется при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда («Инновационные образовательные технологии в России и за рубежом», грант № 13-06-12034в).

Журнал «Образовательные технологии» №4 2014 г.

Новости профобразования

Закончила свою работу XI Международная научная конференция «Высшее образование для XXI века». Конференция проходила 27–29 ноября 2014 года в Московском гуманитарном университете, организовавшем её при поддержке и участии Комитета Государственной Думы ФС РФ по образованию, Комитета Совета Федерации ФС РФ по образованию и науке, Департамента образования города Москвы, Института философии Российской академии наук, Института психологии Российской академии наук, Института социологии Российской академии наук, АНО «Центр образовательных технологий», Национального института бизнеса, Национального союза негосударственных вузов, Союза негосударственных вузов Москвы и Московской области, Международной академии наук (IAS).

Бизнес-школы против университетов: сравнительный анализ рейтингов

Савицкая Елена Владиславовна, Дубынина Александра Игоревна

Сравнительный анализ методик составления рейтингов университетов и бизнес-школ. Отсутствие корреляции между позициями университетов в академическом рейтинге и позициями этих же университетов в рейтинге бизнес-школ. Различия в учебном процессе университетов и школ бизнеса, различия в методиках построения их рейтингов

Управление результатами обучения в условиях реализации компетентностного подхода в системе ВПО (2-я часть)

Буденкова Евгения Александровна

Методика управления результатами обучения при реализации компетентностного подхода с использованием таксономии образовательных целей Б. Блума, классификационных таблиц Л. У. Андерсона и Д. Р. Кратволя, классификации интернет-сервисов и бесплатных статистических пакетов VISTa и R. Аффективная область образовательных целей

Новые образовательные форматы и проблемы конкуренции в системе подготовки специалистов

Панфилова Альвина Павловна

Роль интенсивных и интерактивных технологий в современном образовании: что они развивают и формируют у студентов, для каких конкретно обучающих целей предлагаются те или иные технологии.

Энтропия знаний. Конструирование модели педагогического теста

Каргин Юрий Николаевич

Модель возрождения классического университета как элитарной образовательной организации. Пути компенсации издержек, которые понесла система классического университетского образования из-за её вхождения в Болонский процесс.

Бизнес-симуляция vs традиционные педагогические технологии: эффекты использования

Бородиенко Александра Владимировна

Принципы, методики, эффекты использования инновационной педагогической технологии — бизнес-симуляций — в процессе развития профессиональной компетентности руководителей компаний

Количественная оценка целостности системы базовых понятий как мера усвоения учебного курса

Ерёмин Евгений Александрович

Экспериментальный метод оценки взаимосвязи, которая формируется у студентов между существенными терминами курса после его изучения. Влияние некоторых факторов на стабильность показателей. Реализация метода для оценки качества усвоения знаний

Компьютерные интеллектуальные тьюторы

Стригун Александр Иванович

Методико-техническая инновация как автоматизированный естественно-языковый контролирующий учебный диалог. Возможность и необходимость его применения в учебном процессе. Компьютерные интеллектуальные тьюторы в качестве инструмента реализации. Основы их функционирования и применения

Правильная речь — признак профессионализма

Грибанская Елена Эдуардовна, Новикова Лариса Ивановна

Уважаемые читатели! В последние десятилетия усилился интерес к культуре речи, состояние которой оставляет желать лучшего. Обеспокоено падением речевой культуры руководство страны; обеспокоены писатели, общественные деятели; обеспокоены состоянием речевой культуры и авторы рубрики, открываемой в журнале. Предлагаем нашим читателям, людям, небезразличным к «великому и могучему» языку, знающим и понимающим его значение, верящим в его целительную силу, принять участие в проекте «Начни с себя» (назовём условно), цель которого — повышение собственной речевой культуры, совершенствование своей речи. Вам не нравится речевой хаос, вы желаете говорить на чистом и красивом языке? Вы хотите исправить имеющиеся в речи ошибки? Тогда вам с нами по пути. Задания, которые вам предлагаются, помогут сохранить, спасти нашу речь от языковой порчи. Итак, начнём с себя! Некоторые аспекты формирования речевой культуры. Закономерности постановки ударения и произношения. Авторы предлагают читателям потренироваться в постановке ударений и правильном произношении слов, выполнив задания, построенные в разных форматах.

Применение эффекта сверхпластичности — новые возможности в современных процессах металлообработки

Волхонский Александр Евгеньевич, Ковалевич Михаил Владимирович, Гончаров Алексей Викторович

Обзор принципиально новых возможностей в процессах листовой и объёмной штамповки деталей — использование эффекта сверхпластичности, их применение в авиа- и автомобильной промышленности. Достоинства и недостатки процессов, выбор оборудования. Этапы пневмоформовки и примеры деталей, полученных на предприятиях авиа- и автомобильной промышленности и на кафедре «Технология производства летательных аппаратов» РГТУ-МАТИ им. К. Э. Циолковского