Фортунатова Вера Алексеевна, доктор филологических наук, профессор кафедры культуры и психологии предпринимательства Нижегородского университета имени Н.И. Лобачевского.
В статье рассматривается полифакторная природа образовательной игры как разновидности гуманитарных технологий. Замена игры её псевдоподобием приводит к снижению креативного потенциала личности. Игра не скрывает, но выявляет смыслы, которые обогащают содержание и последствия обучающего воздействия на аудиторию. Раскрывается значение игры для упорядочивания взаимосвязи компонентов сознания в условиях нелинейной образовательной модели.
Ключевые слова: игра, играизация, метафора, технология, институция, артизация, аккумуляция, парадокс.
Библиографическое описание: Фортунатова В.А. Игрология в контексте образования как научная концепция и методика // Образовательные технологии. 2016. № 3. С. 27-35.
